为精准对标新“双高”办学能力高水平、产教融合高质量的核心要求，深化产教融合、推进跟岗挖掘实践，7月21日至27日，学校组织20名骨干教师赴大连参加职业院校双高建设与智能制造高质量发展专题研修班。研修班以“专题研修+跟岗挖掘”双线并行的模式展开，一方面通过专家授课系统学习双高建设的前沿理论与实施路径，另一方面深入企业一线开展跟岗调研，将所学理论与实践经验深度融合，在深化产教融合、推进跟岗挖掘中，一体推动专业、课程、教材、教师、实训基地“五要素”协同改革，切实将研修成果转化为学校双高建设的内在动能。

研修期间，多位双高建设领域的权威专家围绕高技能人才培养、数字化教材开发、市域产教联合体建设、高水平学校建设路径、课程改革等专题进行深入讲授。学校教师团队系统学习了新“双高”的顶层设计逻辑与评价指标体系，深入了解了产教融合背景下人才培养模式创新、课程体系重构、校企协同育人机制建设等方面的典型案例与实践经验，收获了关于专业群建设与教学改革的前沿理念与方法论，对‌教学关键要素联动改革‌的实施路径有了更加立体和具象的认知，为后续推动双高建设发展明确了方向、提供了理论支撑。

跟岗挖掘环节贯穿研修全过程，教师团队先后深入通用技术集团大连机床有限责任公司、大连大柴发动机有限公司、贝尔数据科技（大连）有限公司等企业，辽宁省装备制造产教融合实训基地参观学习。围绕高技能人才集群培养、产教融合协同育人、学生实习实训等主题，教师与企业技术一线开展多场座谈交流，深度调研AI工业软件、数智化实训平台、产教研赛训一体化平台建设案例，实地了解加工中心装配调试、内燃机制造等岗位标准。全国人大代表、全国劳动模范马兵，以企业班组长工作机制为例探讨校企合作模式创新，为学校产教融合走深走实提供了借鉴。

研修结束后，全体教师系统总结了学习收获与调研成果，全面梳理专家授课要点与企业调研典型经验，并围绕学校双高建设目标明确了后续改进方向与实施路径。后续，教师将以此次专题研修与跟岗挖掘为契机，从专业优化、课程重构、教材开发、教师能力提升、实训基地建设五个维度，把所学所获转化为推动教学改革的具体行动，为新“双高”建设和产教融合持续深化蓄力赋能。